تأمّل حياتك لترى صور الإبداع فيها

من طرف bouchiba الجمعة أكتوبر 08, 2010 12:02 am

تأمّل حياتك لترى صور الإبداع فيها

يمكنك أن تلتقط الكثير من دروس الإبداع في الحياة من حولك .. التقِ بأيّ عامل ماهر، أو أي

صاحب مشروع ناجح، أو تجربة غنيّة في أي حقل .. استمع إليه. ستحصد من لقائك معه العديد

من التجارب والأفكار الإبداعية كالتي ننقل لك بعضها على سبيل المثال فقط:

1ـيقول أحد التلاميذ: لم يلفت نظري في أسلوبه المميز، بين المعلّمين الكثّر الذين تعاقبوا على

تعليمي،سوى أستاذ واحد، كان مدرساً لمادة التأريخ .. فكان قبل البدء بالدرس يضع على اللوح

بخطّه الجميل ثلاثة أو أربعة أسئلة تلخِّص الإجابةُ عنها الموضوع كلّه.

منه تعلّمنا .. كيف نطرح أسئلتنا .. وكيف نجيب عليها .. وكيف نكون منهجيين في الطرحوالمعالجة

والانتقال من مقطع إلى مقطع، أو فكرة إلى فكرة أخرى، في تسلسل موضوعيّ ..

كانأستاذاً مبدعاً!

ملاحظة: تذكّر أنطرح الأسئلة أسلوب إبداعيّ كما سبقت الإشارة.

2ـقال لي صديق يحبّ تصليح الأجهزة العاطلة: أتدري كيف تعلّمت ذلك؟

قلت: فيمعهد ما؟

قال: لا ..بل من البيت.

قلت: كيف؟

فقصّ ليقصته مع أوّل جهاز تعطل في البيت وتولّى تصليحه في الوقت الذي كانت أمّه قد طلبت

من أبيه أنينقله إلى المصلِّح المختصّ ..

يقول صاحبي: فتحت الجهاز واكتشفت الخلل وذهبت لشراء القطعة التالفة وركّبتها وعادالتلفاز

يعمل كما كان .. وحينما جاء أبي أخبرته بما فعلت، ففتح الجهاز وتأكّد بنفسه .. ومع إشراقة

الشاشةالصغيرة أشرق وجهه بالإعجاب .. وقال: أنا فخور بك يا ولدي!

كانت مكافأتهالجزيلة وهي عبارة: «أنا فخورٌ بك» بمثابة القوة الدافعة لإبداعات مستقبلية حتىأنّه

كان إذااستعصى عليه شيء طلبني لحلّه.

ملاحظة: إنتبه إلىأسلوب التشجيع في رفع معنويات المبدع ومستوى إبداعه.

3ـقال المعلِّم لتلاميذه، وهو يطمح أن يراهم أكثر من متلقين سلبيين: اعرضوا المسألةالتي

أطرحهاعليكم على أذهانكم عدّة مرّات فربّما يأتيكم في المرّة العاشرة إشكال يكون مفيداًأو

صحيحاً ..فليس من الضروري أن يكون ما أطرحه عليكم صحيحاً دائماً ..

من حينهاوالتلاميذ يناقشون أستاذهم نقاشا فكرياً حرّاً فتح له ولهم أبواباً أوسع من دائرة

المعلوماتالمسطّرة في الكتاب!

ملاحظة:التفت إلى صيغة مراجعة المسائل بذهنية ناقدة ..

4ـطلب أستاذ في إحدى كُلِّيات الطبّ من طلاّبه، بعد أن درسوا أمراض القلب، أن يذكرواله

احتمالات إصابة القلب، فراح الطلبة يعدّدون تلك الأمراض التي يصاب بها القلب عادة والواردةفي

المنهج المقرّر .. ثمّ طرح الأستاذ سؤالاً مفاجئاً: وماذا بعد؟ أي ماذا غير هذهالاحتمالات المدرجة

علىاللوح.. فصمت الطلاّب ليقولوا بصمتهم أن لا شيء يذكر، وأنّهم لم يدعوا مرضاًقلبياً دون أن

يذكروه.

أخذالمعلِّم الطبشور ووضع في أسفل قائمة الاحتمالات علامة (× ) .. ولفت نظر طلاّبهإلى أنّ

الاحتمال(× ) يجب أن يحضر في أذهانهم كأطباء، فإذا ما استعرضوا كافّة الاحتمالات ولم يكنأيّ

منها هوالصحيح أو المرجّح .. فليبحثوا عن الاحتمال (× ) غير المعلوم، مذكّراً إيّاهم انّهاحتمال

قائم ليسفي الطبّ وحده بل في جميع الحقول العلمية والفكريّة.

ملاحظة:تذكّر أنّ الاحتمال (× ) .. هو الذي يفتح أبواب الإبداع غير المفتوحة من قبل.

5ـقضى رسّام ياباني عدّة سنوات وهو لا يرسم سوى الأعشاب، وعندما سُئِل مرّة: لماذا

الأعشاب دائماً؟ قال: يوم رسمت العشب فهمت الحقل، ويوم فهمت الحقل أدركت سرّ العالم!

ملاحظة: إنّالانطلاق نحو الإبداعات الكبرى قد يكون مدخله إبداع صغير، وفهم أسرار الأشياءالكبيرة

قد يأتي منفهم سرّ الشيء الصغير .. هل توافقه؟

6ـيقول كاتب أميركي روائي أصيب بمرض أقعده عن السير (82) عاماً: منذ أن أصابني المرض

الذي كادأن يقتلني، كتبت أربع كتب، وهذا هو جوابي على الخوف من الموت .. فإذا ما بقيت دون

أن تفعلشيئا فإنّك تموت بسرعة!!

ونضيف علىما يقوله: أمّا إذا فعلت شيئا نابعاً من صميم تفكيرك الشخصيّ، وكانت فيه لمسات

إبداعية،وكنت ترى فيه نفسك وموهبتك فإنّك تحيّا كأجمل ما تكون الحياة الحافلة بالإنتاجوالإبداع

والإمتلاء.

وقد لايكون (الإنتاج) إبداعياً لكنه ـ مع الحبّ والمداومة ـ يقود إلى الإبداع.

ملاحظة: الكاتبالروائي يقول لك: افعل شيئاً ذا قيمة .. يكن مبدعاً.

7ـالإبداع أيضاً .. تطوير للوسائل والأجهزة والأنظمة القديمة: فلقد اخترع أحدهمفرشاة ذات خزّان

تستخدمللدهان، وتقوم فكرته على الحاق خزّان يمدّها بصورة مباشرة بمادة الدهان من خلف

شعيراتها،فيملأ الخزان بمادة الدهان بعد تصفيتها من العوالق ثمّ يغلق جيداً ويعلّق علىالكتف ..

مما يوفِّرالوقت والجهود والدهان أيضاً.

واختراعمبدع آخر سريراً دائرياً متعدد الأغراض يمكن استخدامه كسريرين منفصلين، ويمكنتحويله

إلى أريكةكما يمكن فصل الأريكة إلى جزئين كلّ جزء يحمل أربعة أشخاص، وتستخدم الأماكن

السفليةللتخزين ..

ميزةالسرير إنّه متعدد الأغراض .. يستخدم في الأماكن الضيِّقة .. كما أنّه رخيص الثمن!( )

8ـراجع الصور التالية:

ـ إعادةترتيب الغرفة بشكل مغاير لوضعها السابق لإعطائها مساحة أكبر وإزالة الزوائد غيرالضرورية

.. وجعلهاأكثر جمالا بإضافة لمسات بسيطة في الديكور والإنارة وتغيير الأثاث.

ـ تنظيمالحديقة وتقليمها حسب الذوق .. وتوزيع أزهارها بشكل منضّد .. وتوزيع المناضد بشكل

جمالي لافت.

ـ إعدادطبخة معروفة .. ولكن بشكل غير مألوف من خلال إدخال تحسينات في المواد والنكهات

وأسلوبالعرض والتقديم.

ـ إعادةترتيب مكتبة بتبويب وترقيم وعرض جديد ..

ـ عرضبضاعة في واجهة محلّ تجاري، أو بقاليّة، أو أزياء، أو أحذية بطريقة تجتذب الزبائنوتلفت

أنظارالمارّة والمتسوّقين وتستهويهم للاطلاع .. فربّما يقبلون على الشراء في المرّةالقادمة.

ـ كتابةرسالة إخوانية لانسان عزيز على القلب بطريقة غير تقليدية.

أليست هذهوسواها وما شاكلها كلّها إبداعات ولو بسيطة ..

أليست تنمّأو تدلّ على ذوق رفيع، وقدرة على التجديد، وهما من أخوات الإبداع وشقائقه

تأمّل فيحياتك اليومية لترى كمّ من الإبداع فيها؟ أو كم من الإبداع يمكن أن تضيفه إليها!
تأمّل حياتك لترى صور الإبداع فيها C676ad61

تأمّل حياتك لترى صور الإبداع فيها C676ad61